نسائم الإيمان
03-19-2010, 11:03 PM
دور المرشدة الطلابية في الاختبارات
===========================
للمرشده أدوار مهمة في فترات ما قبل وأثناء وبعد الاختبارات بإيجازها
أولا مرحلة ما قبل الاختبارات
1 - متابعة الطالبات وعقد جلسات إرشادية فردية وجماعية
خاصة للطالبات المعيدات والمتأخرات دراسيا
2 – توضيح أهمية استثمار الوقت في الاستذكار من خلال تقديم جدول للمذاكره و توزيع نشرات توضح طرق الاستذكار الجيد وأستغلال حصص المراجعة.
3 – تنبيه الطالبات من خلال الإذاعة المدرسية والعبارات الإرشاديه في ركن الإرشاد و إلى أهمية النوم المبكر والبعد عن
المنبهات والسهرلما فيه من إرهاق الجسم و تشتت الذهن وعن الاستعداد الجيد للامتحان وتناول الغذاء المتكامل
4 – التنسيق مع معلمي التقويم المستمر و متابعة الطالبات بالتنسيق مع أولياء أمورهم أولا بأول
5 – المشاركة في إعداد جدول الاختبار مع مراعاة تناسق المواد الصعبة والسهلة لنفس اليوم
6 – تفقد قاعات الاختبار من حيث التهوية الجيدة والإضاءة والتكييف …..
7- وضع الملصقات التي تحتوي على (الدعاء والتذكير بالأستغفار)على الطاولة
8- وضع الملصقات في كل مكان التي تبعد رهبة الإختبار(أختبار بلا رهبة--أختبار بلا قلق--ذاكرنا وتوكلنا على الله- الإختبار وناسه)
ثانيا أثناء الاختبارات
1- توزيع الحلوى على الطالبات مع السؤال عن الحال ولأبتسامةوالدعاء لهن بالتوفيق ةالنجاح.
2- التهيئة النفسية للطالبات من خلال المرور على لجان الاختبار
و تلمس احتياجاتهم النفسية وبعث الاستقرار والاطمئنان النفسي لهم
3 – الطالبات المصابات (بأمراض معدية مثل جدري الماء )
والذين تسمح ظروفهم الصحية بأداء الاختبار
يتم اختبارهم في لجان مستقلة عن بقية زملائهم الأصحاء تجنبا للعدوى
4 – الطالبات المريضات الاتي أحضروا تقارير طبية للمدرسة يتم متابعة وضعهن
والتنسيق مع للمدرسة لتحديد موعد لتمكينهم من أداء اختباراتهم في وقت مناسب
5 – احتواء المواقف والمشكلات الطارئة والتعامل معها بحكمة وروية
ثالثا بعد الاختبارات وظهور النتائج
=====================
1 – تحليل نتائج اختبار المواد ومعرفة السلبيات والايجابيات خاصة للمواد التي أظهرت الطالبات فيها تدني واضح للدرجات
2 – تكريم الطالبات المتفوقات بالتنسيق مع إدارة المدرسة و رائدة النشاط
3 - إرسال أسماء الطالبات المتفوقات إلى قسم توجية وإرشاد الطالبات بالمذنب في الفصل الدراسي الثاني لتكريمهم على مستوى المحافظة
4-حصر الضعف ومعالجته ورفع مستوى الطالبات بالتعاون مع البيت واللجنة الإرشادية,
5- تقديم شهادت الشكر لطالبات المتميزات وكذا ولية أمرها,
أسأل الله العلي العظيم رب العرش العظيم أن يوفق كل معلمة ومرشدة مخلصة ومحتسبة في توجيه الطالبات
===========================
للمرشده أدوار مهمة في فترات ما قبل وأثناء وبعد الاختبارات بإيجازها
أولا مرحلة ما قبل الاختبارات
1 - متابعة الطالبات وعقد جلسات إرشادية فردية وجماعية
خاصة للطالبات المعيدات والمتأخرات دراسيا
2 – توضيح أهمية استثمار الوقت في الاستذكار من خلال تقديم جدول للمذاكره و توزيع نشرات توضح طرق الاستذكار الجيد وأستغلال حصص المراجعة.
3 – تنبيه الطالبات من خلال الإذاعة المدرسية والعبارات الإرشاديه في ركن الإرشاد و إلى أهمية النوم المبكر والبعد عن
المنبهات والسهرلما فيه من إرهاق الجسم و تشتت الذهن وعن الاستعداد الجيد للامتحان وتناول الغذاء المتكامل
4 – التنسيق مع معلمي التقويم المستمر و متابعة الطالبات بالتنسيق مع أولياء أمورهم أولا بأول
5 – المشاركة في إعداد جدول الاختبار مع مراعاة تناسق المواد الصعبة والسهلة لنفس اليوم
6 – تفقد قاعات الاختبار من حيث التهوية الجيدة والإضاءة والتكييف …..
7- وضع الملصقات التي تحتوي على (الدعاء والتذكير بالأستغفار)على الطاولة
8- وضع الملصقات في كل مكان التي تبعد رهبة الإختبار(أختبار بلا رهبة--أختبار بلا قلق--ذاكرنا وتوكلنا على الله- الإختبار وناسه)
ثانيا أثناء الاختبارات
1- توزيع الحلوى على الطالبات مع السؤال عن الحال ولأبتسامةوالدعاء لهن بالتوفيق ةالنجاح.
2- التهيئة النفسية للطالبات من خلال المرور على لجان الاختبار
و تلمس احتياجاتهم النفسية وبعث الاستقرار والاطمئنان النفسي لهم
3 – الطالبات المصابات (بأمراض معدية مثل جدري الماء )
والذين تسمح ظروفهم الصحية بأداء الاختبار
يتم اختبارهم في لجان مستقلة عن بقية زملائهم الأصحاء تجنبا للعدوى
4 – الطالبات المريضات الاتي أحضروا تقارير طبية للمدرسة يتم متابعة وضعهن
والتنسيق مع للمدرسة لتحديد موعد لتمكينهم من أداء اختباراتهم في وقت مناسب
5 – احتواء المواقف والمشكلات الطارئة والتعامل معها بحكمة وروية
ثالثا بعد الاختبارات وظهور النتائج
=====================
1 – تحليل نتائج اختبار المواد ومعرفة السلبيات والايجابيات خاصة للمواد التي أظهرت الطالبات فيها تدني واضح للدرجات
2 – تكريم الطالبات المتفوقات بالتنسيق مع إدارة المدرسة و رائدة النشاط
3 - إرسال أسماء الطالبات المتفوقات إلى قسم توجية وإرشاد الطالبات بالمذنب في الفصل الدراسي الثاني لتكريمهم على مستوى المحافظة
4-حصر الضعف ومعالجته ورفع مستوى الطالبات بالتعاون مع البيت واللجنة الإرشادية,
5- تقديم شهادت الشكر لطالبات المتميزات وكذا ولية أمرها,
أسأل الله العلي العظيم رب العرش العظيم أن يوفق كل معلمة ومرشدة مخلصة ومحتسبة في توجيه الطالبات